培训项目设计的三个基本要素是()：①培训师；②受训者；③培训场所；④培训教材。

[单选题]培训的()是指受训者对培训项目的感性认识,包括对培训设施.培训师和培训内容的感觉。A.绩效成果B.认知成果C.反应成果D.技能成果

[单选题]检测受训者对培训的参与热情和持久性，可了解受训者对培训项目的（ ）。A．接受程度B．认知程度C．抵触程度D．把握程度

[单选题]检测受训者对培训的参与热情和持久性，可了解受训者对培训项目的（ ）。A． 接受程度B． 认知程度C． 抵触程度D． 把握程度

[单选题]了解受训者对培训项目的（），可监测受训者对培训的参与热情和持久性。A .认知程度B .支持程度C .了解程度D .熟悉程度

[多选题] 选用培训教材时，应依据（）确定培训教材。A . 岗位培训目标B . 培训层次水平C . 行业标准规范D . 国家有关法律法规E . 国家职业资格标准

[单选题]在营造培训环境的过程中，培训师向受训者重点说明培训后能够得到的益处，帮助受训者建立起努力—成绩，成绩—奖励之间的依存关系，这是运用了（）来促进培训成果

[单选题]检测受训者对培训的参与热情和持久性，可了解受训者对培训项目的（）。A． 接受程度B． 认知程度C． 抵触程度D． 把握程度

[单选题]下列培训方法中，受训者不能主动参与的培训方式是（）。A . 讨论法B . 讲授法C . 角色扮演法D . 游戏法

[单选题]对于集体培训，培训组织管理者必须考虑三个因素：受训生源、培训的费用（）A .培训策略B .培训人员C .培训费用D .培训的规模

[问答题] 培训课程和培训教材的关系。