A . 正确
B . 错误
[单选题]统计的认识过程是:A.定性认识到定量认识B.定量认识到定性认识C.定量认识到定性认识再到定量认识与定性认识相结合D.定性认识到定量认识再到定量认识与定性认识相结合
[判断题]人的认识活动是一个辩证的发展过程,从感性认识到理性认识,从理性认识再到感性认识,再从感性认识到理性认识不断反复和无限发展。()A.对B.错
[填空题] 我们是通过()认识到“他是一个大三学生”这个()的。
[单选题]一个完整的认识过程是()A.感性认识—理性认识—实践B.感性认识—理性认识—感性认识C.感觉—知觉—表象D.概念—判断—推理
[单选题]一个完整的认识过程是()A . 感觉—知觉—表象B . 概念—判断—推理C . 理论—实践—理论D . 实践—认识—实践
[单选题]一个完整的认识过程是( )。A.实践—认识—实践B.概念—判断—推理C.实践—认识—实践—认识D.感觉—知觉—表象
[单选题]一个完整的认识过程是()。A . 感性认识—理性认识—实践B . 感性认识—理性认识—感性认识C . 感觉—知觉—表象D . 概念—判断—推理
[单选题]一个人认识到另一个人有进行处罚的权力属于()。A . 奖赏权B . 强制权C . 仿效权D . 专长权
[单选题]一个人认识到另一个人有进行处罚的权力属于( )。A.奖赏权B.强制权C.仿效权D.专长权
[单选题]一个认识的完整过程是()A.感性认识——理性认识——感性认识B.实践——认识——实践C.概念——判断——推理D.感觉——知觉——表象