A .感觉
B .知觉
C .记忆
D .思维
[单选题]()的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全。A.感觉B.知觉C.记忆D.思维
[单选题]标志着儿童思维真正发生的是()。A . 词语概括的出现B . 直观概括的出现C . 动作概括的出现D . 感知概括的出现
[单选题]标志着儿童思维真正发生的是()。A.词语概括的出现B.直观概括的出现C.动作概括的出现D.感知概括的出现
[单选题]标志着儿童思维真正发生的是( )。A.词语概括的出现B.直观概括的出现C.动作概括的出现D.感知概括的出现
[单选题]标志着儿童思维真正发生的是()。A.词语概括的出现B.直观概括的出现C.动作概括的出现D.感知概括的出现
[单选题]标志着儿童思维真正发生的是()。A.词语概括的出现B.直观概括的出现C.动作概括的出现D.感知概括的出现
[填空题] ()的出现标志着儿童心理的发展。
[单选题]儿童在2~3岁时,掌握代词“我”,标志着儿童()。A.自我评价的萌芽B.自我体验的萌芽C.自我控制的萌芽D.自我意识的萌芽
[单选题]儿童在2~3岁时,掌握代词“我”,标志着儿童()。A.自我评价的萌芽B.自我体验的萌芽C.自我控制的萌芽D.自我意识的萌芽
[单选题]在儿童语言获得的过程中,标志着儿童产生最早的语义能力的阶段是()A . 单词句阶段B . 双词句阶段C . 简单句阶段D . 复杂句阶段