教学设计是一种（）的过程。

[单选题]教学是一种交往过程，是()A .认知过程B .教师主导学生主体C .教师与学生双主体D .学生主导教师主体

[单选题]教学过程本质是一种（）。A.认识过程B.教师教的过程C.学生学的过程D.双边活动

[单选题]教学过程的本质是一种（）。A .认识过程B .教师教的过程C .学生学的过程D .双边活动

[单选题]教学过程是一种特殊的（）。A.心理过程B.信息过程C.逻辑过程D.认识过程

[单选题]教学过程是一种特定的（）。A.实践活动B.认识活动C.课外活动D.兴趣活动

[判断题] 教学过程是一种特殊的认识过程。A . 正确B . 错误

[填空题] 教学设计的局限性：教学设计是对尚未进行的教学过程与活动的一种预先的构想，因此，教学设计工作不可能事先预见和解决教学过程中所有的问题；同时教学设计最后形成的教学方案，从一定的意义上说它是一个规划性的方案，它不可能将教学过程中的每一个细节问题都做非常精细的设计，实际教学过程是一个（）的活动过程，因此教学设计方案的实施就带有一定的不确定性。

[填空题] 设计本身是一种（）过程。

[单选题]教学过程是一种特殊的认识过程，是实现（ ）的过程。A．教育目的B．认识和实践统一C．学校教学目标D．学生全面发展

[填空题] 教学系统设计是教师为达成一定的（），所使用的一种“研究教学系统、教学过程，制定教学计划的系统方法”。