体育课程对学生进行体育学习评价时，强调关注学生之间的个体差异，尤其要关注在（）和（）方面较为低下的学生，注意保护他们体育学习的积极性。

[单选题]进行体育课程学习评价的过程中，在评价方法的选择上要关注学生的（）A .性格差异B .个体差异C .体能差异D .运动技能差异

[判断题] 在选择体育课程内容时要关注学生的学习兴趣，对现有的运动项目进行适当的改造，或引进一些学生喜欢的新兴体育项目，普遍不受学生欢迎的运动项目完全可以不选择。A . 正确B . 错误

[问答题]现代教育评价理念提倡（），更关注学生的学习过程和个体差异。

[问答题]现代教育评价理念提倡（），更关注学生的学习过程和个体差异。

[问答题]现代教育评价理念提倡（），更关注学生的学习过程和个体差异。

[单选题]“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异()。A .完全由学生自己决定如何学习B .将学生分按优、中、差分班教学C .使每个学生的特长都得到发挥D .大力培养单科独进的尖子生

[单选题]“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异（）。A . 完全由学生自己决定如何学习B . 将学生按优、中、差分班教学C . 使每个学生的特长都得到发挥D . 大力培养单科独进的尖子生

[单选题]体育与健康课程目标是一定的（）在体育课程领域的具体化，是对学生通过体育课程学习所要达到的预期学习结果的陈述。A .体育活动B .体育目的C .体育组织形式D .体育规则

[单选题]体育课程资源涉及学生学习体育与生活环境中一切有利于达成体育课程目标的资源体育课程资源具有（）的特点。A .广泛多样B .生动形象C .形式丰富D .潜在性

[问答题] 如何处理面向全体学生与关注学生个体差异的关系？