A . 问卷调查
B . 座谈会
C . 参与观察
D . 访问法
[单选题]研究者被视为外人,研究设计旨在排除研究者对研究对象的可能影响,这是( )的特性之一。A.问卷调查B.座谈会C.参与观察D.访问法
[单选题]被研究者揣摩研究者的动机从而做出回答,这是()问题。A.研究者的偏向B.被研究者的偏向C.道德D.伦理
[单选题]在定量研究中,研究者被视为( )。A.倡导者B.协调者C.组织者D.旁观者
[单选题]在定量研究中,研究者被视为( )。A.倡导者B.协调者C.组织者D.旁观者
[单选题]在定性研究中,研究者被视为()。A . 旁观者B . 自己人C . 组织者D . 实施者
[单选题]在定量研究中,研究者被视为()。A . 倡导者B . 协调者C . 组织者D . 旁观者
[单选题]在定量研究中研究者往往被视为()。A.旁观者B.参与者C.组织者D.协调者
[单选题]在定量研究中研究者往往被视为( )。A.外人B.自己人C.组织者D.协调者
[单选题]( )是研究者致被调查者的短信,旨在说明研究者的身份、研究目的和内容、对象选择方法、保密原则,并署研究机构名称。A.封面信B.指导语C.编码D.标题
[多选题]行动研究是研究者与“被研究者”一起参与“研究”和“行动”的研究方法。根据参与者对自己行动的反思,行动研究的类型是( )。A.行动者对自己的实践进行批判