“庖丁解牛”出自我国古代著作（）

[单选题]“庖丁解牛”的故事出自哪部著作：（）A .《庄子》B .《老子》C .《孟子》D .《论语》

[判断题] 庖丁解牛中的“庖丁”指的是厨师。A . 正确B . 错误

[问答题] 庖丁解牛为何游刃有余？

[单选题]“庖丁解牛”出自于庄子的哪一篇文章？（）A . 《逍遥游》B . 《养生主》C . 《齐物论》D . 《秋水篇》

[单选题]你认为，“庖丁解牛”的故事说明了（ ）。A．要向庖丁那样娴熟掌握杀牛的技能B．庖丁有很好的职业道德C．从事事业要诚敬专一，才能把工作做好D．结交朋友，要深入了解对方

[判断题] “庖丁解牛”在说明荀子的养生之道。A . 正确B . 错误

[单选题]"庖丁解牛"之所以事半功倍，是因为他（）A . 尊重规律，能在事物运动中把握规律B . 具有创造性思维，认识了一切规律C . 发挥了主观能动性，利用规律为人类谋福利D . 热爱解牛工作，有利可图调动了工作积极性

[单选题]“庖丁解牛”之所以事半功倍，从哲学的角度看，是因为（）A . 他尊重客观规律，能在工作中把握规律。B . 他具有创造性，认识了一切规律C . 他的主观能动性可以超越规律的客观性D . “解牛”工作有利可图，调动了他的工作积极性

[判断题] 《庖丁解牛》：“始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。”这句话中“所见无非牛者”本意是“所见无非全牛者”，“全”字探下省略了。A . 正确B . 错误

[单选题]庄子的“庖丁解牛”对高校教师“敬业”带来的启发意义是（）。A.畏业B.知业、研业C.爱业、乐业D.精业