（）旨在使学习者建构起宽厚而灵活的知识基础；发展有效的问题解决技能；发展自主学习和终生学习的技能；成为有效的合作者；并培养学习的内部动机。

[判断题]认知学习是指对知识、智力技能和问题解决技能的学习，其主要特点是知识的获得。（　）A.对B.错

[问答题] 简述问题解决学习的意义。

[问答题] 探究学习的实质是问题解决的学习，那么，问题从何而来？

[单选题]课件设计应当围绕学习者进行，引导启发学习者思考，帮助学习者进行知识的建构，这符合（）原则。A .简约原则；B .一致性原则；C .时空接近原则；D . D.以学习者为中心。

[单选题]（）是学习者对学习目标、学习内容、学习方式乃至学习评价的自主建构、选择、监控、反思和调节的方式。A . 合作学习B . 探究学习C . 自主学习D . 发现学习

[单选题]学习者建构新的理解的基础是（）。A.先行组织者B.原有的知识经验C.教师教学组织D.学科知识逻辑体系

[单选题]学习者建构新的理解的基础是（）。A.先行组织者B.原有的知识经验C.教师教学组织D.学科知识逻辑体系

[单选题]“课程的结构由学习者的需要和兴趣决定，重在问题解决”为特征的课程设计是（）。A . 以学科为中心的设计B . 以学生为中心的设计C . 以问题为中心的设计D . 以案例为中心的课程设计

[问答题]简述建构主义学习理论对学习、学习者和知识的理解。

[单选题]学生之间不交换信息，每一个人自主展开的问题解决学习，这种学习形式是（　）。A.同步学习B.分组学习C.个别学习D.具体学习