某校数学教研组进行研讨：是否应该编写教学设计。大家纷纷发表了对教学设计的看法，其中正确的是（）。

[多选题] 王老师和该教研组的老师讨论是否应该编写教学设计方案时，大家纷纷发表了对教学设计的看法，其中正确的是（）。A . 有的教师认为教学设计是用科学系统的方法把教学过程的各个环节进行科学的计划，有利于教学的实施B . 有的教师认为教学设计是理论联系实际的过程，有利于教师专业素质的发展

[问答题] 某校初中物理教研组集体备课，讨论“声音的产生与传播”一节的教学设计。老师们提出了三个演示实验：实验1：用钢锯条、橡皮筋、喉头进行发声实验教师指导观察学生实验，尤其强调将发声与不发声时进行比较。实验2：用音叉、鼓做实验让学生观察这次物体发声时与不发声时的区别是否像实验1一样明显。询问学生如何使不明显的现象变明显。启发学生是否可利用它对别的物体产生的效果来显示（可用风吹草动，风吹树叶动）。实验3：用瓶子、小绒球做实验吹瓶子口，听声音。学生实验分工，一人吹，一人观察小球，然后交换进行。根据以上材料，

[多选题] 教研组让你对王老师的教学设计方案进行评价，下列哪些方面不需要列入教学设计方案的评价？（）A . 教学设计后面是否有大量的练习题B . 教学设计过程是否使用了先进的媒体

[单选题]在华联大学数学系应用数学教研组中，李杰教授今年发表的论文的数量创造了他历年发表论文的最高纪录。这一纪录之所以在全系引起震动，是因为在全系各教研组中，近

[单选题]在华联大学数学系应用数学教研组中，李杰教授今年发表的论文的数量创造了他历年发表论文的最高纪录。这一纪录之所以在全系引起震动，是因为在全系各教研组中，近

[单选题]作为青年教师,除了自我学习以外,也应该通过集体备课,同事研讨教研组活动,分享教学经验,提高教学水平,这突出体现教师专业能力是()A.沟通与合作能力B.

[单选题]阅读某教研室集体备课的研讨记录片段，按要求答题。教研组长：写作教学往往依附于阅读教学.一直以来，写作教学效率不高。下周要给高一新生上写作课，大家有什么

[案例分析题] 教学设计题：请为人教版小学数学二年级下册第八单元《找规律》编写教学设计。

[问答题] 请对《标志设计》一课进行教学设计，内容包括教学目标、教学重点、教学难点、教学准备。

[单选题]作为一个教学设计实践者，应该了解教学设计的一般过程，以便更好地进行教学设计实践，这里的一般过程是指（）。A .解决”教什么”的问题。B .解决怎么教的问题。C .解决教的如何的问题D .解决教什么、怎么教、教的如何的问题