五年级“因数倍数”的教学课件，主要以图解动画的形式进行教学内容的演示，讲解谁是谁的因数，谁是谁的倍数问题。按照使用对象的不同该课件属于（）。

[单选题]演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教学内容展示的课件，下列的哪个软件不适合制作演示型课件（）。A . PowerpointB . AuthorwAreC . FlAshD . PhotoShop

[单选题]高校教学过程中的互动主要以教学内容为载体，以（）为主要形式进行。A . 讨论B . 练习C . 讲授D . 对话

[问答题] 案例：学段：水平五，高中一年级体育课组织教学。教学内容：障碍跑。教学目标：（1）了解有关障碍跑的基础知识，掌握一些跨越障碍的基本方法。（2）发展学生身体素质的同时，提高学生跨越障碍以及动手操作的综合实践能力。（3）认识到障碍跑练习能发展生活中的实用技能，增强个人的自信。教学组织：（1）准备部分①根据地形过障碍物慢跑半圈。②徒手操：牵拉韧带练习、腹背运动、下肩练习、翻肩练习、踝膝关节练习、头部环绕运动。③游戏：手拉手穿越跑。（2）基本部分方法：排头听到令下，从起点出发，跳过栅栏，钻过铁圈，爬过电

[单选题]多媒体课件的基本要求：在多媒体课件中正确表达教学内容、反映教学过程和教学策略、具有友好的人机交互界面及（）。A . 具有诊断评价、反馈强化功能B . 用了总比不用好C . 数量多就行D . 档次高就好

[单选题]教学反思是围绕教学内容()教学策略进行的。A .教学目标B .教学方法C .教学过程D .教学评价

[单选题]通过教师的讲解、演示、放电影等方式将教学内容呈现给学生的方法是指（）。A . 综合法B . 演示法C . 讲授法D . 电化教学法

[单选题]课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定、教学内容和任务分析、教学活动结构及界面设计等环节，对一个或几个知识点实施相对完整教学而加以制作的（）。A . 文档资料B . 数据库C . 辅助教学软件D . 开发工具

[主观题]五年级有女生x人，男生的人数是女生的1.2倍，五年级共有学生（ ）人。

[填空题] 多媒体教室里，教师利用Flash动画演示教学内容，并给予学生必要的提示，让学生总结得出与教学内容有关的原理，所属的教与学的活动是（）。

[单选题]在多媒体教室里，教师利用Flash动画演示教学内容，并给予学生必要的提示，让学生总结得出与教学内容有关的原理，属于（）教与学的活动。A . 教师讲解，学生接受B . 教师置境，学生体验C . 教师引导，学生探究D . 教师示范，学生模仿