A . 依据分数的高低进行奖励
B . 注意创造一种相互竞争的学习氛围
C . 对学生的努力和进步进行奖励
D . 帮助学生作努力定向的归因
[单选题]教师在对学生的内心感受进行同理时,应该有积极的()A . 热情B . 帮助理念C . 了解理念D . 沟通理念
[多选题] 在对待具有不同气质特点的大学生时,作为教师应该做到()A . 认识到气质有好坏之分B . 帮助大学生正确评价和对待自己的气质C . 帮助学生发扬气质中积极的特征,防止和纠正消极特征D . 意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能
[多选题]在对待具有不同气质特点的大学生时,作为教师应该做到( )。A.认识到气质没有好坏之分B.帮助大学生正确评价和对待自己的气质C.帮助学生发扬气质中积极的
[单选题]在对志愿者的奖励和表扬中应该( )。A.重视物质方面的奖励B.以志愿者互相激励为主C.既奖励结果又奖励过程D.只需要奖励过程,可以省略结果的奖励
[问答题] 教师在对学生进行评价时,语言上应注意哪些方面?
[单选题]教师羞辱学生,导致学生自杀,老师应该()A.承担全部责任B.承担大部分责任C.承担过错责任D.不承担责任
[填空题] 教师在对学生的内心感受进行同理时,应持有积极的()。
[多选题] 教师尤其应该尊重()的学生。A . 智力发育迟缓B . 学业成绩不良C . 学习成绩优异D . 被孤立和拒绝
[单选题]在对待学生的不同态度中,()教师普遍受学生欢迎。A .对立型B .民主型C .放任型D .权威型