A .人力资本理论
B .计量经济学
C .马克思主义经济理论
D .劳动生产理论
[单选题]直接导致西方教育经济学诞生的是()A.人力资本理论B.计量经济学C.马克思主义经济理论D.劳动生产理论
[单选题]教育经济学教育经济学产生的标志是()A.1962年英国经济学家约翰·韦锥出版《教育经济学》B.1935年舒尔茨提出了人力资本理论C.前苏联经济学家斯特鲁米林用统计方法研究教育的经济意义D.舒尔茨用实证方法证明了教育对经济的贡献率
[单选题]教育经济学教育经济学产生的标志是()A . 1962年英国经济学家约翰·韦锥出版《教育经济学》B . 1935年舒尔茨提出了人力资本理论C . 前苏联经济学家斯特鲁米林用统计方法研究教育的经济意义D . 舒尔茨用实证方法证明了教育对经济的贡献率
[单选题]教育经济学萌芽于()A . 20世纪20年代B . 20世纪50年代C . 20世纪60年代D . 20世纪80年代
[单选题]西方研究教育经济学最早的论文是美发表的()A.贝克尔《人力资本》B.舒尔茨《人力资本投资》C.斯特鲁米林《国民教育的经济意义》D.沃尔什《人力资本观》
[单选题]西方研究教育经济学最早的论文是美发表的()A .贝克尔《人力资本》B .舒尔茨《人力资本投资》C .斯特鲁米林《国民教育的经济意义》D .沃尔什《人力资本观》
[单选题]教育经济学产生和形成的直接理论来源是()A.计量经济学B.人力资本理论C.劳动价值理论D.教育资本
[单选题]教育经济学产生和形成的直接理论来源是()A . 计量经济学B . 人力资本理论C . 劳动价值理论D . 教育资本
[单选题]教育经济学是运用经济学原理和方法研究教育()等的学科。A .投资和效益B .经济效益C .经济指标D .经济效益和成本