班主任赵老师经常运用表扬、奖励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展这种方法属于（）。

[单选题]班主任赵老师经常运用表扬.鼓励.批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展，这种方法属于（）A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.品德评价法

[单选题]班主任王老师经常通过立志、学习、反思、箴言、慎独等方式来培养学生良好思想品德，这种德育方法是（）。A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.自我修

[单选题]班主任与学生平等相处，善于倾听学生的建议，并能积极引导学生。这种管理方式属于()。A.常规管理B.民主管理C.平行管理D.目标管理

[单选题]班主任与学生平等相处，善于倾听学生的建议，并能积极引导学生，这种管理方式属于（）。A.常规管理B.民主管理C.平行管理D.目标管理

[单选题]赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生们都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是（）。A . 集权型B . 民主型C . 放任型D . 兼有B、C两种类型

[单选题]德育过程引导并促进学生品德发展，德育过程是学生品德发展的（）A . 同步过程B . 基本要求C . 重要条件D . 重要任务

[单选题]班会课上，班主任刘老师在表扬了独立完成作业的学生之后，又严厉批评了抄袭和请人代写的学生。刘老师有效地运用了( )A．课外辅导法B．自我教育法C．品德评价法D．读书指导法

[单选题]赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是()。A .集权型B .民主型C .放任型D .兼有BC两种型

[单选题]班主任黄老师喜欢让学生跟着自己的思路走，并习惯于管理和支配学生的行为，对不服从者动辄发怒、批评。黄老师属于（）班主任。A.专制型B.放任型C.民主型D

[判断题] 班主任的工作重点和最为经常的工作是对学生进行品德教育。A . 正确B . 错误