德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（）所创，风靡于英国和北美。

[单选题]德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家( )所创，风靡于英国和北美。A．科尔伯格B．班杜拉C．皮亚杰D．彼得?麦克费尔

[单选题]德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家()所创，风靡于英国和北美。A . 柯尔伯格B . 班杜拉C . 皮亚杰D . 彼得•麦克费尔

[单选题]德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（）所创，风靡于英国和北美。A.柯尔伯格B.班杜拉C.皮亚杰D.彼得·麦克费尔

[单选题]（）是由英国学校德育家麦克费尔和他的同事所创的，形成于20世纪70年代。A.认知模式B.价值澄清模式C.体谅模式D.社会模仿模式

[单选题]（）是由英国学校德育家麦克费尔和他的同事所创的，形成于20世纪70年代。A.认知模式B.价值澄清模式C.体谅模式D.社会模仿模式

[单选题]（）是由英国学校德育家麦克费尔和他的同事所创的，形成于20世纪70年代。A.认知模式B.价值澄清模式C.体谅模式D.社会模仿模式

[多选题]体谅模式形成于20世纪70年代，由英国教育家彼得·麦克费尔和他的同事所创，风靡于英国和北美。该理论的观点有（）。A.坚持性善论，主张儿童是德育的主体，

[多选题]体谅模式形成于20世纪70年代，由英国教育家彼得·麦克费尔和他的同事所创，风靡于英国和北美。该理论的观点有（）。A.坚持性善论，主张儿童是德育的主体，

[单选题]体谅模式形成于20世纪的70年代的英国，后来广泛流行于北美各国。代表人物为()。A．彼得?麦克菲尔B．路易?拉斯思C．弗雷德?纽曼D．科尔伯格

[单选题]英国学校德育学家麦克费尔提出的德育模式是（）。A.髙难度教学B.高速度教学C.理论知识起指导作用D.理解学习过程E.使所有学生包括差生都得到发展