A . 生产力与科技发展水平
B . 政治经济制度
C . 学生品德形成发展规律
D . 社会意识形态
[主观题]德育过程是由 、 、 和德育方法四个相互制约的要素构成。
[多选题]德育目标的形成与确定受如下因素的制约()A.教育者的个性B.社会发展因素C.受教育者的身心特点D.人的发展因素
[多选题]德育目标的形成与确定受如下因素的制约()。A.教育者的个性B.社会发展因素C.受教育者的身心特点D.人的发展因素
[问答题] 制约学校德育内容的教育性因素有哪些?
[单选题]()决定了小学德育的内容、形式和方法,而且制约着小学德育的整个过程。A .小学德育目标B .小学教育目的C .国家德育目标D .基础教育本质
[单选题]()决定了小学德育的内容、形式和方法,而且制约着小学德育的整个过程。A.小学德育目标B.小学教育目的C.国家德育目标D.基础教育本质
[问答题]德育过程是由教育者、()、()和德育方法四个相互制约的要素构成的。
[多选题] 德育目标的形成与确定受下列哪些因素的制约()A .教育者的个性B .社会发展因素C .受教育者的身心特点D .人的发展因素
[问答题]德育方法是实现德育任务,提高德育实效性的关键因素。
[问答题] 简述制约学生群体促进或阻碍个体的因素。