《普通高中语文课程标准（实验）》指出：高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的（）。

[单选题]学习完《普通高中语文课程标准（实验）》后，某教师对高中语文课程基本理念进行归纳，以下说法错误的一项是（）。A . 全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的教育功能B . 高中语文课程，应注重应用，加强与社会发展、科技进步的联系，加强与其他课程的沟通，以适应现实生活和学生自我发展的需要C . 高中语文课程应引导学生积极参与实践活动，学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生，实现本课程在促进人的全面发展方面的价值追求D . 高中语文课程应遵循共同基础与多样选择相统一的原则，精选学习内容，变革学习

[单选题]下面不符合《普通高中语文课程标准(实验)》说法的一项是（）。A.高中语文课程的建设，应以马克思主义和教育科学理论为指导。在义务教育语文课程改革的基础上

[单选题]《普通高中语文课程标准（实验）》指出，要“增强文化意识，重视人类文化遗产的传承，尊重和理解多元文化，关注当代文化生活”。这一能力和要求侧重达成课程目标的（）。A . 感受，鉴赏B . 思考·领悟C . 应用·拓展D . 发现，创新

[单选题]《普通高中语文课程标准（实验）》提出：“了解学习方法的多样性，掌握学习语文的基本方法，能根据需要，采用适当的方法解决阅读、交流中的问题。”这一能力发展要求侧重达成的课程目标是（）。A . 积累·整合B . 感受·鉴赏C . 思考·领悟D . 发现·创新

[单选题]《普通高中语文课程标准（实验）》高中必修课程目标关于“表达与交流”的要求，以下表述正确的是（）。A . 表达与交流的基础来源于生活，所以要细心观察B . 学会灵活使用常用语文工具书，利用多媒体搜集和处理信息C . 参加演讲与辩论，学习主持集会、演出等活动D . 讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有根据、有条理

[单选题]《普通高中语文课程标准(实验)》教学建议中提出，要针对高中语文课程的特点实施教学。教师依据这一建议采取了以下教学行为，其中符合这一建议要求的是()。A

[单选题]某教师设计了“走进儒家”专题，这一专题属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（）。A . 诗歌与散文B . 小说与戏剧C . 语言文字应用D . 文化论著研读

[单选题]《普通高中语文课程标准（实验）》提出了发展独立阅读能力的基本目标，下列要求不恰当的是（）。A . 能根据语境揣摩语句含义，运用所学的语文知识，帮助理解结构复杂、含义丰富的语句B . 学生要善于发现问题、提出问题，对文本能够作出自己的分析判断C . 学生要从细节上把握文本内容，理清思路，概括要点D . 学生要理解文本所表达的思想、观点和感情，努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑

[单选题]某班开展“表达与交流”主题课活动，根据《普通高中语文课程标准（实验）》中的相关要求，以下关于该课教学目标的表述，不正确的一项是（）。A . 注重对学生口语的教学，鼓励学生借助语调、语气、表情和手势合理地表达自己的观点B . 书面表达要观点明确，内容充实，感情真实健康，思路清晰连贯，积极发展创造思维C . 力求有个性、有创意的表达，根据个人特长和兴趣自由写作D . 学会演讲，做到观点鲜明，在讨论中积极发言，恰当地应对和辩驳

[单选题]《普通高中语文课程标准（实验）》提出了高中选修课程目标，以下对语言文字应用的理解不准确的是（）。A . 拓展运用语言文字交流的途径，学会用现代信息技术辅助交流B . 在学写应用文的过程中，培养对事负责、与人合作的精神和严谨细致的作风C . 关注现实生活和社会的发展，对感兴趣的问题进行思考D . 能综合运用在语文与其他学科中获得的知识、能力和方法，读懂与自己学识程度相当的著作