荀子劝学篇中‘不积跬步，无以致千里；不积细流….’的下一句是？

[填空题] 故（），无以至千里；不积小流，（）。荀子《劝学篇》

[单选题]荀子在《劝学篇》中说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句名言告诉人们的哲理是( )。A.没有量变，就不会有质变，量变会引起质变B.没

[单选题]荀子在《劝学篇》中说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句名言告诉人们的哲理是( )。A.没有量变，就不会有质变，量变会引起质变B.没

[单选题]荀子在《劝学篇》中说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句名言告诉人们的哲理是（）。A.没有量变，就不会有质变，量变会引起质变B.没有

[单选题]荀子在《劝学篇》中说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句名言告诉人们的哲理是（）。A.没有量变，就不会有质变，量变会引起质变B.没有

[单选题]荀子在《劝学篇》中说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句名言告诉人们的哲理是（）。A.没有量变，就不会有质变，量变会引起质变B.没有

[单选题]荀子在《劝学篇》中说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句名言告诉人们的哲理是( )。A.没有量变，就不会有质变，量变会引起质变B.没

[单选题]荀子在《劝学篇》中描绘：不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。这句话蕴含的教学原则是(　　)A.循环渐进原则B.因材施教原则C.启发诱导原则D.直观

[单选题]俗话说“不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江河。”这句话说明（）。A . 质变和量变是相互渗透的B . 量变在事物的发展中是不起作用的C . 质变是由量变引起的D . 量变是由质变引起的

[单选题]不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海表达的是（）。A.个人的坚强意志和能动性B.量变质变规律C.否定之否定规律D.对立统一规律