[问答题]

简述助人行为的促进策略。

参考答案与解析:

相关试题

试述助人行为的促进与培养。

[试题]试述助人行为的促进与培养。

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  • 他人在场,会影响助人行为。一般情况下,在场人数越多,助人行为()。

    [单选题]他人在场,会影响助人行为。一般情况下,在场人数越多,助人行为()。A . 越少B . 越难预测C . 越多D . 越迅速增加

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  • 哪些情境因素会影响助人行为()。

    [多选题] 哪些情境因素会影响助人行为()。A . 环境条件B . 天气情况C . 时间压力D . 他人的存在

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  • 研究噪音和助人行为的关系的实验结果表明,噪音很大时,人的助人行为()了。A、增加

    [单选题]研究噪音和助人行为的关系的实验结果表明,噪音很大时,人的助人行为()了。A.增加B.不变C.减少D.没有

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  • 有助于产生利他或助人行为的是()。

    [多选题]有助于产生利他或助人行为的是()。A.助人者行色匆匆B.求助者有类似性C.助人者心情愉快D.求助者有吸引力

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  • 有助于产生利他或助人行为的是()。

    [多选题]有助于产生利他或助人行为的是()。A.助人者行色匆匆B.求助者有类似性C.助人者心情愉快D.求助者有吸引力

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  • 利他行为是不期望他人任何回报的自觉自愿的助人行为。( )

    [判断题]利他行为是不期望他人任何回报的自觉自愿的助人行为。( )A.对B.错

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  • 教师对一个同学的助人行为进行表扬,这对其他同学就是一种( )

    [单选题]教师对一个同学的助人行为进行表扬,这对其他同学就是一种( )A.直接强化B.强化的程式C.替代性强化D.间接强化

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  • 教师对一个同学的助人行为进行表扬,这对其他同学就是一种()。

    [单选题]教师对一个同学的助人行为进行表扬,这对其他同学就是一种()。A . 直接强化B . 强化的程式C . 替代性强化D . 间接强化

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  • 下列不属于人的本能行为的是A、睡眠B、摄食C、性行为D、助人行为E、攻击行为 -

    [单选题]下列不属于人的本能行为的是A.睡眠B.摄食C.性行为D.助人行为E.攻击行为

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  • 简述助人行为的促进策略。