（）是教师个人在教育实践中，对社会向教师提出的一系列道德要求的自觉意识，是教师对学生、教师集体和社会自觉履行其职责的道德责任感以及对自己教育行为进行道德控制和道德评价的能力，是多种师德心理因素在教师个人意识中的有机统一。

[问答题].教师良心是教师在自己的教育实践中，对社会向教师提出的一系列道德要求的（）。

[问答题].教师良心是教师在自己的教育实践中，对社会向教师提出的一系列道德要求的（）。

[问答题].教师良心是教师在自己的教育实践中，对社会向教师提出的一系列道德要求的（）。

[问答题]教师良心是教师在自己的教育实践中，对社会向教师提出的一系列道德要求的（）。

[问答题]教师良心是教师在自己的教育实践中，对社会向教师提出的一系列道德要求的（）。

[问答题]教师良心是教师在自己的教育实践中，对社会向教师提出的一系列道德要求的（　）。

[单选题]（　）主要是指教师个体在教育实践中，对社会向教师提出的道德义务的自觉意识，对履行教育职责的道德责任感的价值认同和情感体验，以及对自我行为进行道德判断、

[判断题]教师道德品质，是一定社会的教师道德原则和规范在教师个人思想和行为中的体现，是教师在一系列的道德选择中表现出来的比较稳定的的特征和倾向。（　）A.对B.

[单选题]教师在教育实践中的主要对象是（）A . 家长B . 管理者C . 教师D . 学生

[单选题]教师在教育实践中，在履行对他人对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力是（）。A.教师的义务B.教师的责任C.教师的良心D.教师的能力