教学中的暗示就是教师使用一些鼓励的话语和表情激发学生学习的动力。

[主观题]论述教师在教学中如何激发学生的学习动机。

[试题]依据有关的学习动机理论，提出在日常教学中激发学生学习动机的一些具体措施。

[问答题]依据有关的学习动机理论.提出在日常教学中激发学生学习动机的一些具体措施。

[多选题]实际教学中，教师应该如何激发学生的学习动机?（  ）A.创设问题情境，实施启发式教学B.根据作业难度，恰当控制动机水平C.充分利用反馈信息，妥善进行奖

[多选题]实际教学中，教师应该如何激发学生的学习动机？（）A.创设问题情境，实施启发式教学B.根据作业难度，恰当控制动机水平C.充分利用反馈信息，妥善进行奖罚D

[多选题]实际教学中，教师应该如何激发学生的学习动机？（）A.创设问题情境，实施启发式教学B.根据作业难度，恰当控制动机水平C.充分利用反馈信息，妥善进行奖罚D

[单选题]父母的鼓励、教师的表扬激发学生产生的学习动机属于（）A . 近景性动机B . 远景性动机C . 内部劫机能D . 外部动机

[问答题]试述教师在教学实践中应如何激发学生的学习动机。

[试题]教学中如何激发学生的学习动机？

[单选题]在指导教学过程中，教师会教给学生一些学习策略。某数学老师让学生通过记住“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞我，把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐而乐”的方式来记住π值，这位老师使用的是（）学习策略。A .缩略法B .谐音法C .图像法D .反思法