A . 开始对人的内部世界、心理品质产生兴趣
B . 开始要求了解别人和自己的个性特点
C . 开始把自己当成“成年人”
D . 开始独立地选择学习的榜样
E . 开始能自觉地评价自己
[主观题]处于自我意识的客观化时期的初中生较难接受文化的影响。( )此题为判断题(对,错)。
[多选题] 初中生思维的自我中心表现为()A .制造假想观众B .不顾他人的看法C .坚信自己的看法D .我行我素E .“个人的虚构”
[多选题] 初中生记忆的主要特点表现在()。A . 自觉地运用意义识记B . 机械记忆占主导地位C . 有效地运用各种记忆策略D . 多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期
[单选题]在初中阶段,自我意识()。A .与其他阶段完全相同B .突然低落C .突然高涨D . D.不能确定
[多选题] 初中生的心理矛盾常常表现为()A .反抗性与依赖性B .闭锁性与开放性C .勇敢和怯懦D .高傲和自卑E .否定童年又眷恋童年
[多选题] 初中生思维发展的特点表现为()。A . 由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡B . 具体形象思维开始占主导地位C . 抽象逻辑思维开始占主导地位D . 思维的独立性日益增强E . 思维的批判性日益增强
[单选题]初中学生自我意识的发展()A.无性别差异和城乡差异B.有性别差异无城乡差异C.无性别差异有城乡差异D.既有性别差异又有城乡差异
[多选题] 初中生情绪活动的特点表现在()。A . 情绪活动的两极性B . 情绪体验迅速C . 情绪活动的外露性D . 富于活力的情绪状态
[问答题]结合教育实践,谈谈怎么对初中生进行自我教育。
[问答题]结合教育实践,谈谈怎么对初中生进行自我教育。