A . 师生冲突的直接导致学生的问题行为
B . 师生冲突破坏学生学习的积极性
C . 师生冲突影响学生对自己的认识
D . 师生冲突可能引发学生心理健康问题
[多选题] 认为“青少年的亲自冲突,对青少年的社会技能有积极的影响。青少年可以通过亲子冲突,从父母和事件中观察、学习到处理冲突的策略,并迁移到其他社会情境中。”不是()亲子关系模型的观点。A . 古典精神分析模型B . 社会学习模型C . 认知发展模型D . 家庭系统模型
[判断题]师生冲突对师生双方的影响是消极的。()A.对B.错
[判断题]师生冲突对师生双方的影响是消极的。()A.对B.错
[判断题]师生冲突对师生双方的影响是消极的。()A.对B.错
[填空题] 社会学习模型认为:亲子冲突,对青少年的社会技能有()影响。
[多选题] 同伴关系对青少年发展的作用和影响有()。A . 可以满足青少年归属和爱的需要以及尊重的需要B . 为青少年提供了学习他人反应的机会C . 是青少年特殊的信息渠道和参照框架D . 是青少年获得社会知识的一个重要来源
[问答题] 简述虚拟同辈群体对青少年的影响。
[判断题] 人际交往受挫对青少年的情绪问题有重要的影响。A . 正确B . 错误
[填空题] 儿童与青少年面对的心理冲突主要是().
[问答题] 简述同伴关系对青少年成长的影响。