根据学生在课堂上表现出来的注意、情感、意志、定势与思维等状态水平，可以将课堂气氛分为积极的、消极的和（）三种。

[主观题]根据学生在课堂上表现出来的注意、情感、意志、定势与思维等状态水平，可以将课堂气氛分为积极的、消极的和 的三种。

[问答题](2007年)根据学生在课堂上表现出来的注意、情感、意志、定势与思维等状态水平，可以将课堂气氛分为积极的、消极的和（）三种。

[多选题] 根据课堂师生的注意、思维、情感和意志等，可将课堂气氛分为（）。A .顺从的B . 积极的C . 反抗的D . 叛逆的E . 消极的

[多选题]根据课堂师生的注意、思维、情感和意志等心理状态的观察记录，可将课堂气氛分为( )A.顺从的课堂气氛B.积极的课堂气氛C.反抗的课堂气氛D.叛逆的课堂气

[多选题]根据课堂师生的注意、思维、情感和意志等心理状态的观察记录，可将课堂气氛分为( )A.顺从的课堂气氛B.积极的课堂气氛C.反抗的课堂气氛D.叛逆的课堂气

[单选题]学生在课堂上表现的记忆力水平，主要属于（）。A . 创造力B . 一般能力C . 操作能力D . 特殊能力

[单选题]学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问时没有人发言等，这样的课堂气氛属于（）。A.积极的B.消极的C.对抗的D.不能确定

[单选题]学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问时没有人发言等，这样的课堂气氛属于（）。A.积极的B.消极的C.对抗的D.不能确定

[问答题] 学生在课堂上应注意哪些礼仪？

[名词解释] 课堂气氛。