[单选题]

患者女,19岁。常常不相信自己,为了消除疑虑带来的焦虑,常反复要求他人给予解释或保证。该患者的症状属于

A.强迫联想

B.强迫询问

C.强迫怀疑

D.强迫意向

E.强迫性穷思竭虑

参考答案与解析:

相关试题

患者,女性,19岁,常常不相信自己,为了消除疑虑带来的焦虑,常反复要求他人给予解

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 患者,女性,19岁,常常不相信自己,为了消除疑虑带来的焦虑,常反复要求他人给予解释或保证。该患者的症状属于()。A . 强迫联想B . 强迫询问C . 强迫怀疑D . 强迫意向E . 强迫性穷思竭虑

  • 查看答案
  • 患者女,19岁。常常不相信自己,为了消除疑虑带来的焦虑,常反复要求他人给予解释或保证。该患者的症状属于

    [单选题]患者女,19岁。常常不相信自己,为了消除疑虑带来的焦虑,常反复要求他人给予解释或保证。该患者的症状属于A.强迫联想B.强迫询问C.强迫怀疑D.强迫意向

  • 查看答案
  • 男性,22岁,学生。1年来常常不相信自己,为了消除疑虑所带来的焦虑,常反复询问他

    [单选题,B1型题] 男性,22岁,学生。1年来常常不相信自己,为了消除疑虑所带来的焦虑,常反复询问他人(尤其是家人),以获得解释与保证。最可能的诊断是()A . 恐惧症B . 广泛性焦虑障碍C . 惊恐发作D . 强迫障碍E . 社交焦虑障碍

  • 查看答案
  • 男性,22岁,学生。1年来常常不相信自己,为了消除疑虑所带来的焦虑,常反复询问他

    [单选题]男性,22岁,学生。1年来常常不相信自己,为了消除疑虑所带来的焦虑,常反复询问他人(尤其是家人),以获得解释与保证。最可能的诊断是A.恐惧症B.广泛性焦虑障碍C.惊恐发作D.强迫障碍E.社交焦虑障碍

  • 查看答案
  • 当学生为挫折所困扰,不相信所学之益,甚至不相信自己能继续学下去时,他们通常会显示

    [单选题]当学生为挫折所困扰,不相信所学之益,甚至不相信自己能继续学下去时,他们通常会显示出以下哪一种防御机制()A . 攻击B . 屈从C . 合理化

  • 查看答案
  • 很多人尝试戒烟,但终因不相信自己有能力戒烟而失败,说明()。

    [单选题]很多人尝试戒烟,但终因不相信自己有能力戒烟而失败,说明()。A . 提示因素少B . 自我效能低C . 意愿不坚决D . 行为改变难E . 效果不肯定

  • 查看答案
  • 很多人尝试戒烟,但终因不相信自己有能力戒烟而失败,说明()

    [单选题,A1型题] 很多人尝试戒烟,但终因不相信自己有能力戒烟而失败,说明()A . 提示因素少B . 自我效能低C . 意愿不坚决D . 行为改变难E . 效果不肯定

  • 查看答案
  • 医生告知某患者患有糖尿病并让其接受药物治疗。但该患者并不相信自己患病,未听从医生

    [单选题]医生告知某患者患有糖尿病并让其接受药物治疗。但该患者并不相信自己患病,未听从医生的医嘱服药而是继续上班。该患者的角色行为类型属于A.角色行为转化B.角色行为缺如C.角色行为强化D.角色行为异常E.角色行为冲突

  • 查看答案
  • 往往不相信医生的诊断,否认自己患心理疾病的患者人群为

    [单选题]往往不相信医生的诊断,否认自己患心理疾病的患者人群为A.儿童患者B.青年患者C.更年期患者D.女性患者E.老年患者

  • 查看答案
  • 往往不相信医生的诊断,否认自己患心理疾病的患者人群为

    [单选题]往往不相信医生的诊断,否认自己患心理疾病的患者人群为A.儿童患者B.青年患者C.更年期患者D.女性患者E.老年患者

  • 查看答案
  • 患者女,19岁。常常不相信自己,为了消除疑虑带来的焦虑,常反复要求他人给予解释或