A.保持眼神的交流
B.全神贯注地倾听
C.言语简单明确
D.不时评论对方所谈内容
E.倾听中应注意对方的弦外之意
[单选题]在进行沟通时,影响沟通并使对方产生不信任感的行为是A.保持眼神的交流B.全神贯注地倾听C.言语简单明确D.不时评论对方所谈内容E.倾听中应注意对方的弦
[单选题]在进行沟通时,影响沟通并使对方产生不信任感的行为是( )。A.不时评论对方所谈内容B.言语简单明确C.两眼注视对方D.倾听中特别注意对方的“弦外音”
[单选题]在沟通时,影响沟通并使对方产生不信任感的行为是A.眼注视对方B.全神贯注地倾听C.语言简单明确D.及时评论对方所谈内容E.倾听中特别注意对方的"弦外音"
[单选题]患者,男性,21岁,诊断为慢性痢疾,拟给予肠道灌入药物治疗。护士与该患者进行沟通时,影响沟通并使患者对护士产生不信任感的行为是A.两眼注视对方B.全神
[单选题]在()阶段的主要发展任务是满足生理上的需求,发展信任感,克服不信任感。A . 婴儿期B . 儿童早期C . 学前期D . 学龄期
[单选题]艾里克森认为,获得信任感而克服不信任感的关键时期是()A .婴儿期B .儿童早期C .游戏期D .青年期
[单选题]艾里克森认为,以“发展信任感,克服不信任感”为发展任务的阶段是()A.婴儿期B.学步期C.儿童早期D.学龄期E.青年期
[单选题]艾里克森认为,以“发展信任感,克服不信任感”为发展任务的阶段是()A.婴儿期B.学步期C.儿童早期D.学龄期E.青年期
[单选题,A2型题,A1/A2型题] 艾里克森认为,以“发展信任感,克服不信任感”为发展任务的阶段是()。A . 婴儿期B . 学步期C . 儿童早期D . 学龄期E . 青年期
[单选题]学龄期儿童的主要发展任务是( )A.发展信任感,克服不信任感,体验着希望的实验B.获得自主感而克服羞怯和疑虑,体验着意志的实现C.获得主动感和克服内疚感,体验目的的实现D.获得勤奋感而克服自卑感,体验着能力的实现E.建立自我同一感和防止同一感的混乱