如何理解《全日制义务教育美术课程标准》中的“欣赏.评述”？

[填空题] 《全日制义务教育美术课程标准》根据学生（）划分为造型。表现、应用；设计、欣赏；评述、综合；探索四大学习领域。

[主观题]依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，“欣赏?评述”学习领域教学需要达成的目标是什么?

[问答题]简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》“欣赏·评述”学习领域的学习活动建议。

[单选题]《义务教育美术课程标准(2011年版)》“欣赏·评述”学习领域强调的学习方法是()。A.讲述艺术家轶闻的美术欣赏方法B.结合历史叙事的美术欣赏方法C.

[单选题]下列选项中不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》“欣赏·评述”学习领域目标的是（　　）。A.初步形成审美的判断能力B.初步掌握美术欣赏的基本方

[问答题] 《义务教育美术课程标准（2011年版）》中如何划分学习领域？

[单选题]《义务教育美术课程标准（2011年版）》划分了“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和（）四个学习领域。A . 分析·探索B . 综合·探索C . 研究·探索D . 发现·探索

[单选题]《义务教育美术课程标准（2011年版）》将美术课程的性质界定为（）。A . 工具性B . 人文性C . 科学性D . 操作性

[单选题]依据《义务教育美术课程标准（2011版）》，美术课程的第3学段指的是（）。A . 3～4年级B . 5～6年级C . 7～9年级D . 10～12年级

[单选题]根据《义务教育美术课程标准(2011版)》，下列选项中，属于美术课程基本理念的是（）A.面向有深造意愿的学生B.面向喜欢美术的学生C.面向有美术专长的