3-4岁幼儿在“感知和理解数、量及数量关系”发展目标中典型性表现是什么？

[问答题] 4-5岁幼儿在“感知和理解数、量及数量关系”发展目标中典型性表现是什么？

[问答题] 5-6岁幼儿在“感知和理解数、量及数量关系”发展目标中典型性表现是什么？

[问答题] 3-4岁幼儿在语言领域阅读理解能力目标中典型性表现是什么？

[单选题]下列哪项不是3～4岁幼儿感知和理解数.量及数量关系的典型表现?()A.能通过一一对应的方法比较两组物体的多少B.能通过实际操作理解数与数之间的关系。如

[问答题] 3-4岁幼儿在“具有自尊自信自主的表现”发展目标中典型性表现是什么？

[问答题] 3-4岁幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣的典型性表现是什么？

[问答题] 3-4岁幼儿在社会领域“能与同伴友好相处”目标中典型性表现是什么？

[问答题] 3-4岁幼儿亲近自然，喜欢探究的典型性表现是什么？

[问答题] 3-4岁幼儿在语言领域“愿意讲话并能清楚的表达”目标中的典型性表现是什么？

[问答题] 3-4岁幼儿喜欢进行艺术活动并大胆表现的典型性表现是什么？