小组活动开始后,组员间有下面一段对话:
成员A:“听说你闺女离家出走了,是为了什么……”
成员B:“这个……”
成员A:“因为早恋?”
成员B:“不是……”
成员A:“因为学习压力太大?”
成员B:“不是……”。
成员A:“我猜……,是不是……。”
在此情景中,社会工作者最适合运用的技巧是()。
A . 中立
B . 面质
C . 限制
D . 沉默
[单选题]小组活动开始后,组员间有下面一段对话:成员甲:“其实一直以来,我们的婚姻生活都不太幸福……”成员乙:“你丈夫有了‘第三者’?”成员甲:“不是。”成员乙:“那是你的问题,你已不再爱他?”成员甲:“不是……”成员乙:“那……我猜……”在此情景中,社会工作者最适合运用的技巧是( )。A.中立B.面质C.限制D.沉默
[单选题]小组活动开始后,组员间有下面一段对话:甲:“其实一直以来,我与父母都有矛盾……”乙:“父母脾气不好?”甲:“不是。”乙:“那是你的问题,你不太与他们沟通?”甲:“不是……”成员乙:“那……我猜……”。在此情景中,社会工作者最适合运用的技巧是()。A . 中立B . 面质C . 限制D . 沉默
[单选题]小组活动开始后,组员问有下面一段对话:甲:“其实一直以来,我与父母都有矛盾……”乙:“父母脾气不好?”甲:“不是。”乙:“那是你的问题,你不太与他们沟通?”甲:“不是……”成员乙:“那……我猜……”。在此情景中,社会工作者最适合运用的技巧是( )。A.中立B.面质C.限制D.沉默
[单选题]小组活动开始后,组员间有下面一段对话: 成员甲:“其实一直以来,我们的婚姻生活都不太幸福……” 成员乙:“你丈夫有了‘第三者'?” 成员甲:“不
[单选题]小组活动开始后,组员间有下面一段对话:成员甲:“其实一直以来,我们的婚姻生活都不太幸福……”成员乙:“你丈夫有了‘第三者'?”成员甲:“不是。”成员乙
[单选题]()《巧娘》中的傅廉因为什么原因离家出走了?A .被老师责骂了B .被其父打骂后C .出门迷路了D . D.作业没做完自己害怕
[主观题]阅读案例,回答问题。师:丑小鸭伤心地离开了家,就是离家出走的意思,你们离家出走过吗?生(齐答):没有。师:所以你们体会不到丑小鸭的伤心。现在我们一起来朗读课文第四到第六自然段。谁来说说丑小鸭后来怎么了?(师随后指名回答,生1、生2都答不上来。师表情严肃)生3:丑小鸭很……很……悲惨。(紧张)师:悲惨吗?你来说说到底是怎么个悲惨法?生3:不……不知道。(更紧张,声音更小)师:还有谁能回答这个问题?(全班鸦雀无声)师:算了,我们还是回到课堂,先看看第四段是怎么说的。书上说小鸟讥笑他,猎狗追赶他,这时
[单选题]一次小组活动中,组员小张突然质疑组员小刘,认为他在小组中过于表现自己,让其他组员没有表达机会,小张的话立即得到其他组员的响应,纷纷指责小刘,此时,社会工作者首先应当做的是()。A . 处理抗拒行为B . 处理组员的不满情绪C . 结束小组讨论D . 请小刘回应小张的质疑
[单选题]在一次小组活动结束时,社会工作者鼓励组员发表参与小组活动的感受,讨论彼此在小组活动中的成长经验,这属于()。A.小组活动的时间分配要素B.经验分享环节
[多选题] 在开展老人康乐小组活动的开始阶段,组员之间没有太多的交流和沟通,为此,小组工作者可以利用()沟通技巧来促进各位组员之间的相互交流。A . 鼓励组员相互介绍自己的兴趣爱好B . 及时进行小结C . 帮助组员相互理解D . 让其他组员与发言的老人进行相互反馈E . 工作者示范引导