下列工作情景中，社会工作者运用心理社会治疗模式开展的间接治疗是（）。

[单选题]下列工作情景中，社会工作者运用心理社会治疗模式开展的间接治疗是（　　）。A.分析服务对象抑郁情绪产生的主要原因B.倾听服务对象的叙述，理解其所处不幸C

[单选题]下列工作情景中，社会工作者运用心理社会治疗模式开展的间接治疗是（　　）。（2014年真题）A.分析服务对象抑郁情绪产生的主要原因B.倾听服务对象的叙述

[单选题]近期，社会工作者小张对一名问题少年开展个案工作，小张运用心理社会治疗模式对其开展服务。在接案前期的，小张直接向这名问题少年提供各种服务，问题只处于被动服从的位置。请问小张运用了心理社会治疗的（）技巧开展工作。A . 支持网络治疗技巧B . 反思性直接治疗技巧C . 非反思性直接治疗技巧D . 间接治疗技巧

[多选题]社会工作者采用治疗模式开展小组工作时，实施的原则包括（　　）。A.综合运用社会学、心理学知识和临床社会工作的实务方法设计小组计划B.带领小组组员发展社

[多选题]社会工作者采用治疗模式开展小组工作时，实施的原则包括()。A.综合运用社会学.心理学知识和临床社会工作的实务方法设计小组计划B.带领小组组员发展社会性

[多选题] 在心理社会治疗模式中，社会工作者运用反思性直接治疗技巧帮助服务对象分析和理解自己的问题。其中，人格发展反思技巧是协助服务对象（）。A . 了解自己的情绪反应方式和认识事情方式B . 了解成长过程中的重要影响事件C . 正确理解和分析自己的实际状况D . 重新认识和评价自己以往的经历E . 了解周围人对自己的影响

[单选题]大学生小季有较严重的社交障碍问题。社会工作者小李在运用心理社会治疗模式对其进行辅导的同时，还推荐并指导小季阅读人际交往方面的书籍，．学习沟通技巧。小李除了扮演治疗者的角色之外，还扮演了（ ）的角色。A．管理者B．教育者C．支持者D．研究者

[单选题]大学生小季有较严重的社交障碍问题。社会工作者小李在运用心理社会治疗模式对其进行辅导的同时，还推荐并指导小季阅读人际交往方面的书籍，.学习沟通技巧。小李除了扮演治疗者的角色之外，还扮演了()的角色。A . 管理者B . 教育者C . 支持者D . 研究者

[单选题]小学三年级学生小强厌学并多次逃学，社会工作者运用心理社会模式，促进小强的成长和发展，下列做法中，属于间接治疗的是（　　）。A.帮助小强宣泄不良情绪B.

[单选题]大学生小季有较严重的情绪困扰和社交问题。社会工作者小秦在运用心理社会治疗模式对其进行辅导的同时，还推荐并指导小季阅读人际交往方面的书籍，学习沟通技巧。小秦除了扮演治疗者的角色之外，还扮演了（ ）的角色。A．全能者B．教育者C．支持者D．研究者