以课程决策的层次为标准能把课程分为哪五种类型？

[问答题] 以课程的功能为标准能把课程分为哪几种类型？

[多选题] 以下哪些课程属于以课程决策的层次为标准划分的（）A .理想课程B .领悟课程C .隐性课程D .悬缺课程

[主观题]从课程制定者的角度，课程可分为国家课程、地方课程、______三种类型。

[判断题] 从课程制定者或管理制度层次，课程类型分为国家课程；地方课程；学校课程。A . 正确B . 错误

[单选题]从层次构成上看，可将课程分为下列哪几种类型( )A.必修课程、限选课程和选修课程B.公共基础课程、专业基础课程和专业课程C.显性课程和隐性课程D.大、

[单选题]从层次构成上看，可将课程分为下列哪几种类型（　）。A.必修课程、限选课程和选修课程B.公共基础课程、专业基础课程和专业课程C.显性课程和隐性课程D.大

[多选题]综合课程的三种类型（）A.活动中的综合课程B.学科本位的综合课程C.社会本位的综合课程D.儿童本位的综合课程

[多选题]综合课程的三种类型（）。A.活动中的综合课程B.学科本位的综合课程C.社会本位的综合课程D.儿童本位的综合课程

[单选题]依据课程决策的层次标准来分析，任课教师实际理解领会的课程属于（）。A .学校层次的课程B .教学层次的课程C .观念层次的课程D .体验层次课程

[主观题]从课程设计、开发和管理的主体来区分的三种类型可把课程分为()A．国家课程、地方课程与校本课程B．必修课程与选修课程C．活动课程与分科课程D．分科课程与综合课程