教师丰富的知识储量能使自己在教学过程中有更多的时间去关注学生，而不是自己的教学内容。

[问答题]在教学过程中教师应如何运用自己的手势？

[问答题]在教学过程中教师应如何运用自己的手势？

[问答题]在教学过程中教师应如何运用自己的手势？

[填空题] 不称职的教师在教学中让学生适应自己，带着知识走向学生；而优秀的教师在教学中则是（）。前者是授人以鱼，后者是授人以渔。

[单选题]教师在教学过程中就所学的知识向学生进行提问属于（ ）A． 诊断性评价B． 终结性评价C． 绝对性评价D． 形成性评价

[单选题]在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于（）。A.配置性评价B.形成性评价C.诊断性

[单选题]在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于（）。A.配置性评价B.形成性评价C.诊断性

[单选题]在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于（）。A.配置性评价B.形成性评价C.诊断性

[单选题]在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于()。A .配置性评价B .形成性评价C .诊断性评价D .总结性评价

[单选题]在教学过程中，教师与学生的关系主要体现为（）。A.教师作为主体，担负着改变学生的重任B.学生作为教师认识的客体，理应跟着教师的“指挥棒”转C.教师主要