[单选题]
我国优秀教师的阶段性成长规律中“站稳脚”阶段是()。
A .到第3年左右，是练就教学基本功阶段
B .到第5年左右，是形成经验和技能阶段
C .在第5至8年间，是教师成长的“徘徊阶段”
D .第8至12年左右，是教师“成名”阶段
参考答案与解析：
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教师专业发展是指教师个体成长为优秀教师的过程。( )
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[主观题]教师专业发展是指教师个体成长为优秀教师的过程。（ ）此题为判断题(对，错)。
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观摩和分析优秀教师的教学活动是教师成长与发展的基本途径。( )
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[试题]观摩和分析优秀教师的教学活动是教师成长与发展的基本途径。（ ）
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优秀教师的前提是（）。
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[单选题]优秀教师的前提是（）。A .合格教师B .教育教学能手C .专家型教师和学者型教师D .教育家型教师
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（）是指事物的发展、成长阶段性产生的信息。
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[填空题] （）是指事物的发展、成长阶段性产生的信息。
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优秀教师的主要特质是（）
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[多选题] 优秀教师的主要特质是（）A .能够教人以智慧B .能够教人以知识C .能够教人以发展D .能够教人以道义
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教师成长的起始阶段是（）。
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[单选题]教师成长的起始阶段是（）。A .关注生存阶段B .关注情境阶段C .关注学生阶段D .胜任阶段
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教师专业发展是指教师个体成长为优秀教师的过程。（）<br />对<br />错
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[判断题]教师专业发展是指教师个体成长为优秀教师的过程。（）对错A.对B.错
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简述优秀教师的人格特征。
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[主观题]简述优秀教师的人格特征。
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教师成长的途径：(1)观摩和分析优秀教师的教学活动;(2)开展微格教学;(3)进
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[判断题] 教师成长的途径：(1)观摩和分析优秀教师的教学活动;(2)开展微格教学;(3)进行专门训练;(4)反思教学经验A . 正确B . 错误
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