图示组织策略是通过（）排列的方式将词和概念联系起来，帮助学生学习抽象或复杂知识的一种教学策略。

[填空题] （）是通过视觉—空间排列的方式将词和概念联系起来，帮助学生学习抽象或复杂知识的一种教学策略 。

[多选题] 为了帮助学生把当前的学习内容与原有的知识、经验联系起来，教师可以采取的策略有（）。A . 举例B . 类比或比喻C . 证明D . 复述E . 解释

[多选题] 为了帮助学生把当前的知识内容与原有的知识、经验联系起来，教师可以采用的策略是（）。A . 举例子B . 类比与比喻C . 证明D . 复述E . 推论

[单选题]将新学材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的学习策略是 [ ]A．元认知策略B．认知策略C．组织策略D．精细加工策略

[单选题]将新学习材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称为（）。A . 认知策略B . 组织策略C . 复述策略D . 精细加工策略

[单选题]学习过程中，学习者经常通过做笔记的方式帮助学习，这种学习策略属于（），A . 元认知策略B . 组织策略C . 复述策略D . 精细加工策略

[问答题]联系实际试述教师如何帮助学生掌握概念。

[问答题]联系实际试述教师如何帮助学生掌握概念。

[问答题]联系实际试述教师如何帮助学生掌握概念。

[单选题]（）帮助学习者将新学的知识存储到长时记忆中去，是把新知识与头脑中原有的知识建立联系，以达到认识新知识意义的学习策略。A.组织策略B.复述策略C.元认知