多重障碍儿童要学习的自理技能需要特别体现出技能的（）性和（）性。

[填空题] 对于多重障碍儿童来说，适应性技能尤为重要。主要包括：沟通和社交技能、自我照顾技能和（）技能。

[填空题] 对于多重障碍儿童来说，（）技能尤为重要。主要包括：沟通和社交技能、自我照顾技能 和休闲技能。

[填空题] 和其他类型的残疾儿童相比，多重障碍儿童的学习速度更（）。

[填空题] 关于多重障碍儿童的教育内容，不管是学科学习方面还是技能的训练方面都要坚持三个原则：功能性、（）和选择性。

[填空题] 无法发展口语的多重障碍儿童需要学会使用一些（）和替代性沟通系统。

[单选题]教师在选择多重障碍儿童的教育内容，特别要注意三个方面的要求：（）、适龄性和选择性。A . 方便性B . 功能性C . 科学性D . 结构性

[单选题]运动技能学习与文化知识学习的本质区别体现在（）。A . 神经元形成的回路联系B . 大肌肉群活动的参与C . 短时记忆与长时记忆D . 海马活动的参与

[单选题]运动技能学习与文化知识学习的本质区别体现在（）。A.神经元形成的环路联系B.大肌肉群活动的参与C.短时记忆与长时记忆D.海马活动的参与

[单选题]多重障碍儿童的教育内容主要考虑两方面内容：学科学习和（）。A . 适应性技能B . 认知训练C . 缺陷补偿D . 语言训练

[填空题] 多重障碍是一个（）的群体，多重障碍儿童由于其障碍的程度与障碍发生部位的不同而导致他们之间存在差异。