融合教育是20世纪90年代为了实现（）而兴起的国际教育思潮。

[单选题]20世纪20年代的教育独立思潮，除要求教育经费独立，教育行政独立，教育脱离宗教而独立之外，还要求（）A . 教育立法独立B . 教育教学权独立C . 教育内容独立D . 教育督导独立

[填空题] 20世纪90年代中期兴起的管理潮流是（）。

[单选题]综观全球，从20世纪60年代开始，国际教育心理学发展的趋势不包括（）A .内容趋于集中B . 各派的分歧日趋缩小C . 注重学校教育实践D . 认知研究大行其道

[单选题]20世纪90年代，北京“胡同游”兴起于（）A . 鼓楼东大街B . 烟袋斜街C . 南锣鼓巷D . 什刹海

[单选题]20世纪60年代以来，世界上最有影响的教育思潮是()A.教育的全民化B.教育的职业化C.成人教育D.终身教育

[单选题]20世纪60年代以来，世界上最有影响的教育思潮是()A.教育的全民化B.教育的职业化C.成人教育D.终身教育

[单选题]20世纪60年代以来，世界上最有影响的教育思潮是（）。A.教育的全民化B.教育的职业化C.成人教育D.终身教育

[判断题] 校本教育研究是20世纪60年代前后随着“教师即研究者”运动而兴起的。A . 正确B . 错误

[问答题,论述题] 试述20世纪90年代德国强化职业教育的措施。

[单选题]20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的（）。A.初创时期B.发展时期C.成熟时期D.完善时期