听觉障碍儿童年龄越（）越具可塑性，及早进行训练，听觉障碍儿童的弱势能力也能得到充分发展 。

[填空题] 针对听觉障碍儿童开展语言训练，首先要进行（）训练。

[填空题] 为了让听觉障碍儿童更好地适应普通班级环境，教师要对听觉障碍儿童和普通儿童双方进行（）训练。

[填空题] 听觉障碍儿童思维发展速度与普通儿童一致（）听觉障碍儿童思维发展的特点。

[单选题]儿童年龄越小，危险意识（），自我保护能力越差。A . 越差B . 越小C . 越好D . 越高

[填空题] 听觉能力训练对于有一定听觉经验的儿童来说，主要是听觉的（）和（）。

[填空题] 听觉障碍儿童在进行思维活动时，更多地依赖（）通道。

[单选题]儿童的年龄越小，视力可塑性越强，因此弱视的最佳治疗年龄是（）A.1～3岁B.3～6岁C.6～12岁D.6～9岁

[填空题] 听觉障碍儿童数学水平落后于同龄普通儿童至少（）个年级。

[单选题]普通教师鉴别听觉障碍儿童，最简便的方法是（）。A . 纯音测听B . 言语测听C . 客观测听D . 行为观察测听

[填空题] 与普通儿童相比，多数听觉障碍儿童的社会性发展落后于（）普通儿童。