随班就读学生在学习普通课程时，需要调整（）个方面，来促进学生的学习。

[单选题]随班就读学生参与普通课程学习，需要在（）个方面进行调整。A . 十B . 五C . 四D . 三

[填空题] 促进随班就读学生参与普通课程学习，有效的经验有：改变随班就读学生获得知识的（），绕开或补偿学生的（），降低学习普通课程的（）。

[填空题] 随班就读学生进行普通课程的学习，需要注意（），在普通班级中，参与（）课程的学习。

[单选题]随班就读的学生，是以（）的方式参与普通课程学习。A . 完全个别B . 有个别支持C . 与同班一样D . 个人

[填空题] 老师为促进随班就读的智障学生参与普通课程的学习，在讲课时更多地使用（）、（）、（）等直观的方式是值得推荐的。

[填空题] 为促进随班就读的视障学生参与普通课程的学习，老师可以在讲课时，允许视障学生进行（），让学生回家慢慢听。

[填空题] 教师为促进随班就读的听障学生参与普通课程的学习，可采取：老师在讲课时，更多地使用（）、（）等直观的方式。

[判断题] 学习策略是为了促进学生学习，与学生的学习内容无关。（）A . 正确B . 错误

[单选题]学生在学校学习的语文.数学等课程属于。（　　）A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.隐性课程

[问答题] 如何利用迁移促进学生的学习?