运用自然教育策略促进多重障碍学生的（）和应用是一种很好的方法。

[填空题] 运用（）促进多重障碍学生的保持和应用是一种很好的方法。

[单选题]运用（）促进学生的保持和应用是一种很好的方法，这种方法针对儿童的低动机和迁移问题，当儿童表现出某种兴趣的时候正是教他学习相关技能的最佳时机。A . 正强化原理B . 反复练习C . 动作提示D . 自然教育策略

[填空题] 多重障碍是一个（）的群体，多重障碍儿童由于其障碍的程度与障碍发生部位的不同而导致他们之间存在差异。

[填空题] 多重障碍亦称（）或综合残疾。

[单选题]导游方法和技巧的运用是一种（ ）劳动。A．规范性B．标准化C．创造性D．程序化

[单选题]多重障碍儿童的教育内容主要考虑两方面内容：学科学习和（）。A . 适应性技能B . 认知训练C . 缺陷补偿D . 语言训练

[填空题] 多重障碍可以按照两个系统来进行分类，一种是以儿童身上所具有的主要障碍进行分类；另一种是以儿童身上所具有障碍的（）来分类。

[填空题] 教师可以为每一名学生建立一份档案，进行（）也是比较适合多重障碍学生的评估方式。

[填空题] 为多重障碍儿童制定的教育目标必须具体而明确，主要是因为（）。

[填空题] 多重障碍儿童的教育要遵照以下三个原则（）原则、（）原则、小组教学原则。