儿童将“我要吃苹果”说成“我吃要苹果”，主要属于（）异常。

[单选题]哲学家萧伯纳说：“倘若你有一个苹果，我有一个苹果。而我们彼此交换这些苹果，那么，我们依然各有一个苹果。但是倘若你有一种思想，我有一种思想，而我们彼此交换这些思想，那么，我们每个人将有两个思想。”你对此的理解是（ ）。A．物质交换没有意义，只有思想交换才能拓展视野B．团结合作不是等价交换，心灵的沟通才是根本目的C．团结互助的前提是能否增加收益，应摈弃等价交换式的互助D．物质交换是清晰的，而思想交换往往导致思想雷同

[单选题]哲学家肖伯纳说：“倘若你有一个苹果，我有一个苹果。而我们彼此交换这些苹果，那么，我们依然有一个苹果。但是倘若你有一种思想，我有一种思想，而我们彼此交换这些思想，那么，我们每个人将有两种思想。”你对此的理解是()。A . 物质交换没有意义，只有思想交换才能拓展视野B . 团结合作不是等价交换，心灵的沟通才是根本目的C . 团结互助前提是能否增加收益，应摈弃等价交换式的互助D . 物质交换是清晰的，而思想交换往往导致思想雷同

[单选题]哲学家肖伯纳说：“倘若你有一个苹果，我有一个苹果。而我们彼此交换这些苹果，那么，我们依然有一个苹果。但是倘若你有一种思想，我有一种思想，而我们彼此交换这些思想，那么，我们每个人将有两种思想。”你对此的理解是（ ）。A．物质交换没有意义，只有思想交换才能拓展视野B．团结合作不是等价交换，心灵的沟通才是根本目的C．团结互助前提是能否增加收益，应摈弃等价交换式的互助D．物质交换是清晰的，而思想交换往往导致思想雷同

[单选题]哲学家肖伯纳说：“倘若你有一个苹果，我有一个苹果，而我们彼此交换这些苹果，那么，我们依然各有一个苹果。但是倘若你有一种思想，我有一种思想，而我们彼此交换这些思想，那么，我们每个人将有两种思想。”你对此的理解是（）。A . 物质交换没有意义，只有思想交换才能拓展视野B . 团结合作不是等价交换，心灵的沟通与理解才是根本目的C . 团结互助前提是能否增加收益，应摈弃等价交换式的互助D . 物质交换是清晰的，而思想交换往往导致思想雷同

[单选题]萧伯纳说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。”由此而论（ ）。A．思想的交换是认识的源泉之一B．交往不能推动物质文明，却能推动精神文明C．交往是学习间接经验的重要途径D．语言是思维发展的根本动因

[单选题]萧伯纳说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想．”由此而论( )．A．思想的交换是认识的源泉之一B．交往不能推动物质文明，却能推动精神文明C．交往是学习间接经验的重要途径D．语言是思维发展的根本动因

[单选题]小明和小强分两个苹果。小明抢先拿了大的苹果，小强非常气愤，说：“你怎么好意思先拿大苹果。要是我先拿，我一定先拿小苹果。”小明方冷冷一笑：“呵呵，你先拿

[单选题]可以说“弟弟吃苹果”，但是不能说“弟弟吃床”，主要是由（　）决定的。A.词语本身的意义B.词语搭配产生的意义C.语义关系意义D.语法关系意义

[单选题]苏格拉底拿出一个苹果对学生说：“这是我刚从果园里摘下来的苹果，你们闻闻它是什么味道？”闻过的学生都说是苹果的香味。苏格拉底最后闻，说“我什么味道也没有闻到”，继而他对学生笑着说“看来只有你是你自己”。苏格拉底把苹果传给学生看，学生们呆住了——那是一只蜡做的假苹果。这个故事反映出（）A . 吾爱吾师，吾尤爱真理B . 人是万物的尺度C . 美德的内涵是坚持独立思考D . 理念是万物本源

[单选题]英国大作家肖伯纳曾经说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换后，各人手里仍然还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，彼此交流思想，那么我们每人便有了两种思想。”你认为这句话对当前企业管理工作的启示是（）。A . 企业之间的物质交换不如经验交流重要B . 人各有所长，各有所需，但精神需要更为重要C . 当前流行的请客送礼之风，与精神文明建设的要求格格不入D . 促进企业内部人们的信息沟通可以提高企业的竞争能力