建国以来，我国中学数学课程大致经历了几次大的教学改革？（）

[单选题]中学数学课程内容选择的依据不包括（）A .全面性B .适度性C .发展性D .基础性

[单选题]中学数学教学过程的基本因素为教师、学生、数学课程内容和（）A . 数学教学媒体B . 数学教学形式C . 数学教学工具D . 数学教学手段

[问答题]简述不等式在中学数学课程中的应用。

[问答题]简述不等式在中学数学课程中的作用。

[多选题] 在设置中学数学课程时，必须处理好哪些关系？（）A . 课程与社会的关系B . 课程与知识的关系C . 课程与科学技术发展的关系D . 课程与学生的关系E . 课程与教师的关系

[单选题]建国以来，我国小学教学改革所要解决的核心问题是改革()．A．教学方法B．教学内容C．教学组织形式D．考试制度

[单选题]建国以来，我国小学教学改革所要解决的核心问题是改革（）。A.教学方法B.教学内容C.教学组织形式D.考试制度

[单选题]建国以来，我国小学教学改革所要解决的核心问题是改革（）。A.教学方法B.教学内容C.教学组织形式D.考试制度

[单选题]建国以来，我国环境与资源管理机构经历了几次调整，逐渐加强和完善（）A . 2次B . 3次C . 4次D . 5次

[填空题] 确定数学教学原则的主要依据：数学课程目标、（）、数学认知规律。