小明想设计一个中学生使用的书架。在确定这个制作任务后，首先他应该做的是（）

[填空题] （）中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。不讽刺、挖苦、歧视中学生，不体罚或变相体罚中学生

[问答题] 李强是一个中学生。当工程师的母亲发现儿子进入中学后发生了很大变化。个子迅速长高，嘴上还长出了小绒毛。以前一回家小嘴就叽叽喳喳说过不停，把学校发生的事情都告诉爸爸妈妈。但现在回空要么把门一关，一头扎进房间呆在里面不出来，爸妈怎么叫也不说话；要么哼着不知名的歌蹦蹦跳跳地找同学去玩。而且经常和父母顶嘴。最近一次居然和班主任吵了起来，并直呼班主任的名字。但当他和要好的哥们在一起时，仿佛又有说不完的话。妈妈不明白，这孩子究意怎么了。请你用心理学理论帮她分析。

[单选题]刘小明想设计一个在床头灯，在设计分析时他不需要考虑（）A . 支撑架的强度B . 底座的大小C . 灯罩的材料D . 灯泡的生产过程

[单选题]中学生新入学后必须要完成（）学生军训任务。A . 7-10天左右的军事技能训练、5个内容的军事讲座B . 14天军事技能训练、36学时的军事理论课C . 30天军事技能训练、72学时的军事理论课

[问答题] 实验探究：小明是一个勤劳而又善于动脑的中学生。夏天，在他倒垃圾的时候，多次发现在西瓜皮、吃剩的甜瓜皮上面苍蝇特别多，便认为：苍蝇喜欢吃瓜。于是想设计探究实验对自己的观点进行验证。在小明的探究过程中：（1）你认为提出的问题可能是：____________________________（2）作出的假设可能是：_______________________________________________________（3）在制定计划的时候，需要控制的变量是：___________________

[问答题] 某中学生物教师将讲解“只有一个细胞的生物体”一课，在备课时他设计了如下教学目标：（1）知识与技能：通过观察草履虫的生活，说明单细胞生物是依靠一个细胞完成生命活动的，并再次认同生物体是由细胞构成的。（2）过程与方法：①通过使用显微镜观察草履虫，培养学生的观察能力，进一步强化显微镜操作技能；②通过对草履虫结构的总结，使学生进一步掌握列表归纳的学习方法。（3）情感态度与价值观：通过学习单细胞生物与人类的关系，激发学生热爱生物学的情感，增强保护环境的意识。根据教学目标，设计一个实验教学过程片段，要求有

[主观题](材料)林林是一个中学生，学习成绩差，上课经常睡觉，课后不完成作业。平时在学校表现不算太差，对老师有礼貌，但是做事比较冲动，很难控制自己的情绪。在情感上极度憎恨父母，很少与父母沟通，认为父母送他来寄宿学校是逃避对他的管教，是不愿意理他，只想疼爱妹妹一个人。而父母对他的成长却倾注了大量的爱心，但父亲的教育方式不适当，母亲过于软弱。儿子的行为是从父亲的行为中学来的：要想获得尊重，就必须通过粗暴的方式。学校其他同学因他喜怒无常而害怕与他交往。他易激怒，而且欺软怕硬。 请结合相关知识，分析该案例。

[试题]（ 5 ）有一个学生选课的关系，其中学生的关系模式为：学生（学号 , 姓名 , 班级 , 年龄 ） ，课程的关系模式为：课程（课号 , 课程名 , 学时 ） ，其中两个关系模式的键分别是学号和课号 , 则关系模式选课可定义为：选课（学号 , ( 5 ) , 成绩 ） 。

[试题]（ 5 ） 有一个学生选课的关系，其中学生的关系模式为：学生 ( 学号 , 姓名 , 班级 , 年龄 ) ，课程的关系模式为：课程 ( 课号 , 课程名 , 学时 ) ，其中两个关系模式的键分别是学号和课号 。 则关系模式选课可定义为：选课 ( 学号 , ( 5 ) , 成绩 ） 。

[单选题]中学生人格发展的主要任务为（ ）A． 培养自主性B． 培养勤奋感C． 培养主动性D． 培养自我同一性