在台灯的设计过程中，需要对台灯各个部件进行设计分析。下列分析不合理的是（）

[单选题]在学生台灯的设计过程中，需要对台灯的各个部件进行设计分析，你认为以下分析不合理的是（）。A . 灯泡的主要功能在于照明，一般要选择没有频闪或频闪度较低的灯泡B . 灯罩主要起美观作用，设计时主要考虑其造型C . 支撑架主要起支撑作用，并决定台灯的高度，从而影响学生的坐姿D . 台灯开关多种功能，选择那种开关要考虑学生的需要

[单选题]赵明要设计如图所示的儿童跳高架，下列设计分析中不合理的是（）A . 立往釆用梅绵包裹，防止儿童碰伤B . 橫杆釆用不锈钢管，经久耐用C . 立柱的底座应大些，以增加稳定性D . 夕卜观色彩鲜艳，以满足儿童的心理需求

[单选题]在设计“中学生使用的台灯”过程中，存在如下环节：①进行稳定性、绝缘性能等方面试验。②通过设计分析，制定并筛选出最佳设计方案。③制作台灯原型。④对各班进行问卷调查，包括同学们喜欢的造型、色彩、附加功能等。下列先后顺序正确的是（）A . ④②③①B . ①②③④C . ④③①②D . ④①③②

[单选题]小明设计了一个学生书桌和床头两用台灯。现想对台灯的性能以及人机关系进行研究，他应制作出（）A . 功能模型：用于研究产品的各种性能以及人机关系，分析、检查设计对象各部分组件尺寸与机体的相互配合关系B . 结构模型：用于研究产品造型与结构的关系，清晰地表达产品和结构尺寸和连接方法C . 概念模型：在草模的基础上，用概括的手法表示产品的造型风格、布局安排D . 展示模型：采用真实材料，按照准确的尺寸做成的与实际产品几乎一致的模型

[单选题]商品运输过程中存在合理运输和不合理运输的现象。下列属于不合理运输的是（ ）。A．走最短路线的运输B．用最少费用的运输C．用最短时间的运输D．走对流路线的运输

[多选题]在人力资源管理计分卡的设计过程中，需要对（　）关系进行量化处理。A.各种人力资源管理活动B.人力资源管理活动所产生的员工行为C.员工的行为所产生的公司

[单选题]通用技术课上，王老师要求同学们设计一盏学生用的台灯。下列对该设计的分析恰当的是（）A . 设计是一种创新，应该不受任何限制B . 设计时不需要考虑市场需求C . 设计时要强调多功能，功能越多越好D . 设计时应当明确台灯的功能、外观和限制条件

[单选题]在教学设计的学习者分析过程中，最需要分析的因素是（）A . 学习者的性别B . 学习者的家庭背景C . 学习者的认知特点D . 学习者的体重

[单选题]如图所示，某设计师设计的可折叠花架，下列设计不合理的是（）A . 采用三角形结构，更牢固更稳定B . 每块层板可翻起并折叠，便于存放C . 采用松木材质，色泽天然，纹理美观，环保无污染D . 为增加结构强度，采用榫卯连接

[单选题]某课外实验小组设计的下列实验不合理的是（）。A . AB . BC . CD . D