在设计“中学生使用的台灯”过程中，存在如下环节：

①进行稳定性、绝缘性能等方面试验。

②通过设计分析，制定并筛选出最佳设计方案。

③制作台灯原型。

④对各班进行问卷调查，包括同学们喜欢的造型、色彩、附加功能等。

下列先后顺序正确的是（）

[单选题]教学过程中学生掌握知识的中心环节是（）A.感知与评价B.理解教材C.巩固知识D.运用知识

[多选题] 在教育过程中学生是（）A . 教育的主体B . 教育的客体C . 学习的主体D . 学习的客体E . 学习的共同体

[多选题]教学过程中学生以学习（　　）为主。A.直接经验B.书本知识C.实际技能D.间接经验E.人际交往

[单选题]在学生台灯的设计过程中，需要对台灯的各个部件进行设计分析，你认为以下分析不合理的是（）。A . 灯泡的主要功能在于照明，一般要选择没有频闪或频闪度较低的灯泡B . 灯罩主要起美观作用，设计时主要考虑其造型C . 支撑架主要起支撑作用，并决定台灯的高度，从而影响学生的坐姿D . 台灯开关多种功能，选择那种开关要考虑学生的需要

[单选题,案例分析题] 患者男，17岁，中学生，因“发热4d，行走困难2d”于8月20日来诊。患者4d前发热，体温39.5℃，伴头痛、乏力、食欲下降，初以为患“感冒”，自服“感冒清”等药物治疗，但疗效欠佳。体温继续升高，最高达40.2℃。同时出现全身肌肉酸痛，并逐渐加重，以至于出现行走困难，由家属抬入病房。既往身体健康，否认“关节炎”、“肝炎”及结核病等病史。查体：T40℃，P126次/

[问答题]教学过程中学生认识的都是间接经验。

[单选题]某小组在进行“中学生的偶像”研究性学习过程中，适合的即时通信交流方式有（）A .通过msn、qq等及时通讯工具交流、讨论B .通过电子邮件进行交流讨论C .通过论坛、博客进行讨论D .通过书信联系

[多选题]在教学过程中，集中学生的注意力的方法有（）。A.明确教学的目的任务B.创设“问题情境”C.严格要求学生D.教学方法多样

[判断题] 教学过程中学生掌握了知识就发展了能力。()A . 正确B . 错误

[单选题]在台灯的设计过程中，需要对台灯各个部件进行设计分析。下列分析不合理的是（）A . 灯泡的主要功能在于照明，一般要选择没有频闪或频闪度较低的灯泡B . 灯罩主要起美观作用，设计时主要考虑其造型C . 支撑架主要起支撑作用，并决定台灯的高度，从而影响学生的坐姿D . 台灯开关多种功能，选择哪种开关要考虑学生的需要