在教学评价中首先是对教学目标的评价。某美术教师在教中国山水画一课时，所列出的教学目标是：传承中国传统文化，培养学生审美情趣，陶冶学生情感，发展学生创造力。试分析该教学目标存在什么问题？制订教学目标应该考虑的因素有哪些？

[案例分析题] 两个教师在教学《圆的认识》一课时：教师A在教学“半径和直径关系”时，组织学生动手测量、制表，然后引导学生发现“在同一个圆中，圆的半径是直径的一半”。教师B在教学这一知识点时是这样设计的：先让学生自学，再让学生表述半径与直径的关系，然后问学生可以用什么方法来证明，学生再说出自己的观点，体现的是学生要学，学生再自己通过猜测、验证获得知识。请比较分析这两位教师的教学设计及启示。

[单选题]对《中国山水画技法》一课教学目标表述较为合适的是()。A.学会画中国山水画。熟练掌握中国山水画的表现技法B.欣赏中国画艺术，了解中国画的人文精神与审美

[单选题]下列是某教师在教学“唯物辩证法的发展观”这一课题时所列的教学目标，其中属于情感、态度、价值观目标的是（）。A . 识记新事物和旧事物的基本含义B . 培养用发展的眼光看问题、分析问题的能力C . 增强对社会主义社会发展的信心，拥护社会主义制度D . 理解事物发展的前途是光明的，道路是曲折的

[问答题]教师在教学中如何突出美术教学评价的整体性和综合性

[单选题]以下是一位初中语文教师在教学《月亮上的足迹》一课时设定的教学目标，阅读并回答问题。教学目标：①速读课文，概括文章主要内容。②理清文章思路，了解人类登月的知识。这则教学目标违背了教学设计的什么原则？（）A . 充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，强调师生交往的互动性和互惠性B . 在教学中努力体现语文的实践性和综合性，强调结论与过程的统一C . 重视情感、态度、价值观的正确导向，强调认知与情意的统一D . 正确处理基本素养与创新能力的关系，强调创新精神和实践能力

[单选题]阅读下面资料，作答小题。(资料)一位教师在教学《黄山小记》这一课时，学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”产生了质疑：“为什么黄山不在五岳之列?”这位教师并不做正面回答，在学生争议未果的情况下，留下问题（家庭作业）让学生课后去探究，去查询有关资料，写出研究报告。这种家庭作业布置体现了新课改的哪些理念?（ ） 查看材料A．探究性学习B．建构学习知识的过程C．由被动学习转向主动学习D．教师的角色由传授者向引导者转变E．学生是学习真正的主人

[多选题] 在教学中．教学目标的作用表现在()A .有利于教学评价B .有利于教学测量C .有利于教学策略的选择D .有利于引导学生学习

[案例分析题] 一位教师在教学《黄山小记》这一课时，学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳’’产生了质疑：为什么黄山不在五岳之列?这位教师并不作正面解答，在学生争议未果的情况下，留下问题家庭作业让学生课后去探究去查询有关资料，写出研究报告。问题：

[问答题]评价反思过程包括在教学之前对教学设计效果的______，在教学过程中对教学的______以及在教学之后的检验和反思。

[问答题]评价反思过程包括在教学之前对教学设计效果的______，在教学过程中对教学的______以及在教学之后的检验和反思。