案例：某教师开展了题为《格尔尼卡》的自主性美术学习活动，教师先让学生自由组合，然后搜集作品相关资料并进行分析与探究，最后以学生分组汇报的形式结束活动，这节课气氛活跃，学生热情高涨，积极参与……然而观摩此课的老师却提出了一些批评，如：这样的课堂学习效率过低，不利于学生系统地学习和掌握知识。学生的答案“异想天开”，偏离教材中的解释太远……问题：针对上述案例，请你谈一谈自主性学习美术活动的利弊，如果你是美术老师，如何更好地开展此类美术活动。

[案例分析题] 某教师开展了题为《格尔尼卡》的自主性美术学习活动，教师先让学生自由组合，然后搜集作品相关资料并进行分析与探究，最后以学生分组汇报的形式结束活动，这节课气氛活跃，学生热情高涨，积极参与……然而观摩此课的老师却提出了一些批评，如：这样的课堂学习效率过低，不利于学生系统地学习和掌握知识。学生的答案"异想天开"，偏离教材中的解释太远……问题：针对上述案例，请你谈一谈自主性学习美术活动的利弊，如果你是美术老师，如何更好地开展此类美术活动。

[问答题]某教师开展了题为《格尔尼卡》的自主性美术学习活动，教师先让学生自由组合，然后搜集作品相关资料并进行分析与探究．最后以学生分组汇报的形式结束活动。这节课

[单选题]权威型教师往往严厉地管教学生，限制了学生自主性的发挥，忽视了（）。A . 学生是发展中的人B . 学生是独特的人C . 学生是具有独立意义的人D . 学生是有创造性的人

[填空题] 教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以自主性等学习方法进行（）和（）。

[单选题]美术教师课前让学生自主收集美术资源，对于不同美术分类有基本的了解。这属于哪种学习方法？（）A . 探究学习B . 自主学习C . 合作学习D . 接受学习

[单选题]法国思想家蒙田曾用教师指导学生走路来比喻指导学生学习，“教师最好先让孩子在他面前走几步，以便更好地判断他的速度，从而推测他能坚持多久，然后方能适应他的能力。如果我们不顾分寸，就常会坏事”。可见，蒙田强调的教学原则是（）。A . 直观性B . 启发性C . 巩固性D . 量力性

[判断题]教师是自主学习活动的主导者。()A.对B.错

[判断题]教师是自主学习活动的主导者。()A.对B.错

[名词解释] 自主性学习

[单选题]评价大学生自主性学习的方法是（）。A . 量规B . 测验C . 学习契约D . 期末考试