60年代后期程序教学开始衰退的主要原因是（）。

A . 程序教材的使用效果不比传统教材好

B . 学生反映程序教材缺乏趣味

C . 教师对新的要求难以适应

D . 要真正开发有效的程序教材需要进行系统的设计和实验，这样会花费很高的代价