教师进行学习者目标能力分析时，需要重点考虑的是（）

A . 给学习者实施哪些“补救”活动

B . 学习者对所要学习的东西已经知道了多少

C . 学习者对于面临的学习是否有必备的行为能力

D . 学习者的终点能力