A . 重视学生发展，强化教育评价的甄别功能
B . 强调量性评价，定性和定量相结合，实现评价方法的多样化
C . 强调参与和互动、自评和他评，实现评价主体的多元化
D . 重视综合评价，忽视个体差异
