在前端分析中，对学习内容的分析是其中重要的一环，那么用图表或符号等直观形式来揭示学习内容要素及其相互联系的内容分析方法为（）

[单选题]在前端分析中分析学生的学习需要很重要，那么学习需要指的是（）A .学生在学习方面目前的状况与所期望达到的状况之间的差距。B .就教学目标而言，教师期望学生达到的知识识水平。C .经过前端分析，教师所了解的学生现有的知识水平。D .经达前端分的，教师所发现的教学过程中可能存在的问题。

[判断题] 在前端分析平分析学生的进修须要很重要。A . 正确B . 错误

[单选题]“学习需要分析”是教学设计的前端分析中必不可少的内容之一，下面对“学习需要分析”的理解正确的一项是（）A . 无论在什么样的课堂教学中，进行学习需要分析的必要性和程度都是一样的B . 年龄越大的学习者的教学越不需要进行学习分析C . 学科越不成熟越不需要学习分析D . 学习需要分析是教学设计的其它环节的基础，是确定教学目标的根本依据

[多选题] 对学习内容的直观形式包括（）A .实物直观B . 模象直观C . 图形直观D . 言语直观E . 动作直观

[单选题]学习者分析是前端分析的一个重要环节，以下有关学习者分析的叙述中，阐述合理的是（）A .学习者分析的目的在于了解学习者的学习准备情况及其学习风格B .不同年龄阶段的学习者具有相同的学习者一般特征C .学习者公析对教学媒体的选择没有任何影响D .分析学习者初始能力之后将学习起点确定为高端的水平

[单选题]学习需要分析是前期分析中的一个重要环节，其中“学习需要”指的是（）A . 教师的差距与需要B . 学生的学习需要C . 教学过程的需要D . 教学手段的需要

[单选题]在制定监理规划时，应尽量采用图表的形式来表达其内容。其中应最先制定的是（）。A . 项目构成目录B . 监理信息目录C . 监理工作分解表D . 监理组织任务职能分工表

[单选题]在前端分析部分，教师需要考虑的是（）。A .学生的认知水平。B .学生的作品集展示。C .检查软件进行的是否正常。D .教学课件的制作。

[单选题]在前端分析部分，教师须要推敲的是（）。A .学生的认知程度。B .学生的作品集展示。C .检查软件进行的是不是正常。D .教授教化课件的制造。

[判断题]信息揭示是信息分析的重要内容。( )A.对B.错