在开展教学之前，一项重要的教学准备就是分析学习者特征。具体而言学习者特征包括（）

[单选题]在进行教学之前，需要对学习者进行分析。下面属于学习者分析内容的一项是（）。A . 信息加工能力分析B . 年龄特征分析C . 学习成果分析D . 评价能力分析

[问答题] 教学中通常分析学习者的哪些特征？

[多选题] 学习者特征分析主要包括对学习者的（）等内容进行分析。A .一般特征B .初始能力水平C .学习风格D .学习目标

[多选题] 在教学设计的前期分析中，学习者差异特征分析主要包括（）A . 学习风格B . 学习动机C . 焦虑水平D . 创新能力

[多选题] 学习者特征分析包括哪几点（）A . 学习者可能使用的终端设备B . 学习者有何特点C . 学习者的需求D . 学习者基础如何

[单选题]教师分析学习者特征时（）A .注重分析学习者智力因素，忽略其非智力因素B .注重分析学习者一般性的、稳定的特征，忽略其不同学科所表现的独特性C .不可能考虑所有学习者特征，也不是所有学习者特征在教学设计中都具有设计意义D .在教学设计的“设计”层面上，学习者的所有特征都是可以干预的

[单选题]在众多的教学设计模式中，先分析教学目标，再分析学习者特征，然后确定教学的起点，最后判断是否采用“传递―接受”教学方式，这种模式是（）A . 基于“教师为主导--学生为主体”的教学设计B . 基于“学”的教学设计C . 基于“教”的教学设计D . 以上都不是

[填空题] 学习者的特征分析一般包括：（）、（）、（）、（）等。

[单选题]以下哪一项不属于学习者特征分析的内容：（）A .学习者一般共性特征分析B .学习者家庭教育分析C .学习者差异特征分析（主要包括学习风格、学习动机、焦虑水平分析）D .学习者初始能力水平分析

[单选题]教学实施之前，相对来说，对学习者特征进行分析可以不需要考虑的因素是（）。A . 学生对戊戌变法这段历史过程的了解程度B . 学生发展的一般特征，例如思维能力、学习动机等C . 学生从视频、多媒体等课件中获取知识的能力D . 学生之间的历史知识差距